編者按：為深入貫徹落實黨史學習教育的各項要求，學好紅色曆史，講好紅色故事，培育紅色種子，傳承紅色精神，資環學院于2021年7月開展了《襄陽市紅色教育基地（景點）講解彙編》撰寫工作。該項目以專業建設為切入點，結合學院“紅+綠”人才培養模式，結合襄陽地區紅色文化旅遊建設需要，将襄陽各個紅色教育基地的革命故事整編成講解詞，用黨的曆史故事鼓舞人、教育人、啟迪人、警示人。項目啟動以後，不僅獲得了襄陽市委宣傳部的大力支持，還獲批學校2021年 “雙百行動”計劃“思政專項”項目。目前資環學院師生已完成8個縣市區紅色教育基地的實地調研、查閱史料等工作，編寫了紅色教育基地（景點）的解說詞，現逐一刊發，供大家參考交流。
老河口光未然陳列館解說詞
編寫:何珍、宋文佳
一、曆史背景
咆哮的黃河集聚成巨大的能量，民族的呐喊集結成驚世的力量，一部《黃河大合唱》激蕩在飽受欺淩的華夏大地，點燃着民族奮起抗争侵略的鬥志和激情，激勵着抗日戰争東方主戰場的不屈與頑強，影響着世界反法西斯戰争的最後勝利。這部如槍如炮的民族呐喊的詞作者，是來自鄂西北兵家必争之地老河口——張光年，筆名光未然(1913-2002)，現代詩人、作家、文學評論家、著名戲劇家。
二、陳列館概況
光未然陳列館于2018年11月建成，2019年5月10日開館。陳列館劃分為“前奏曲”“蘊育曲”“激蕩曲”“傳承曲”四個主題展區，生動直觀地展現了光未然的成長曆程、抗日救亡和《黃河大合唱》的創作經曆。
三、各展區介紹
（一）前奏曲
前奏曲主要展現光未然先生以及《黃河大合唱》的介紹。
光未然，《黃河大合唱》的詞作者,現代詩人、作家、文學評論家，原名張文光，後改張光年，是老河口人。
《黃河大合唱》共八個樂章，經著名的作曲家冼星海譜曲後風行全國。反映了中華民族抗日救亡的真實畫面，表現出黃河兒女的英雄氣概。《黃河大合唱》被譽為“中華民族不屈的呐喊，團結的戰歌，永不熄滅的火炬”。
光未然小學創建于1921年，2008年5月，由原老河口市第三小學更名為光未然小學，市委市政府将該校命名為“愛國主義教育基地”。黃河的兒女、大合唱的民族之魂便從這裡呐喊出不屈的序曲……
（二）蘊育曲
蘊育曲主要展現《黃河大合唱》的創作過程和與冼星海的交接場面。
抗日戰争初期，武漢淪陷後不久，1938年10月31日，抗敵演劇三隊，簡稱抗演三隊，奉周恩來、郭沫若的派遣，在光未然同志率領下，從陝西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地。途中目睹了黃河船夫們與狂風惡浪搏鬥的情景，聆聽了高亢、悠揚的船工号子。1939年1月，光未然抵達延安後，創作了朗誦詩《黃河吟》。2月26日，冼星海去和平醫院探望光未然。這對曾在滬漢兩度合作的詞曲作家，如今重逢在黨中央所在地，興奮、激動，再度合作，一拍即合。冼星海走後，光未然心潮翻騰。不屈的船夫号子、不屈黃河的咆哮、呂梁山三個月的戰鬥經曆，使他決心徹底放棄創作長詩《黃河吟》的念頭。由于受傷，在隊友胡志濤協助筆錄之下，5天之後，長達四百多行的輝煌巨篇《黃河大合唱》歌詞，誕生在革命聖地延安。
1939年3月11日，光未然帶着《黃河大合唱》的全部歌詞，在旅社的一個寬敞的窯洞裡舉辦歌詞朗誦會。那天适值農曆正月十四，西北旅社聚集着三十來個隊員，還有幾名客人，冼星海便在其中。光未然簡單地介紹了歌詞創作動機和意圖，詳細介紹了《黃河大合唱》歌詞結構，深情朗誦了四百多行詩句。當聽完最後一句，“向着全世界勞動的人民，發出戰鬥的警号！”全窯響起熱烈的掌聲，冼星海激動地站了起來，一把将詞稿抓在手中，激動地說：“我有把握把它譜好！我一定及時趕出來！”這就是《黃河大合唱》的第七樂章《保衛黃河》。
（三）激蕩曲
激蕩曲追溯光未然的一生——少年光未然，立志報國；青年光未然，筆杆殺敵；和平年代的光未然，不忘初心。
1913年11月1日，光未然出生于湖北省老河口鎮路家巷。少年時的光未然積極參加愛國活動，16歲加入中國共産黨，擔當起傳遞革命信息的地下聯絡任務。
1938年，應黨的召喚，自鄂北回武漢，光未然負責聯系十個抗敵演劇隊的工作。《黃河大合唱》就寫成于這個時期，1938年秋冬，光未然随抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊。中國雄奇的山川，戰士們英勇的身姿激發了光未然的創作靈感，時代的呼喚促使他懷着高漲的愛國熱情譜寫了一篇大型朗誦詩《黃河吟》，後來被改寫成《黃河大合唱》的歌詞。作品由八個樂章組成，它以豐富的藝術形象，壯闊的曆史場景和磅礴的氣勢，表現出黃河兒女的英雄氣概。
1939年3月11日，洗星海從光未然手中接過《黃河大合唱》詩稿，在延安魯藝窯洞裡，用了6天時間,以驚人的速度，過人的才華，奇迹般地創作完成了中國音樂史上空前的大合唱《黃河大合唱》的全部曲譜。《黃河大合唱》是一部令中華兒女血脈沸騰、心潮澎湃的絕唱。冼星海稱贊它“充滿美，充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。在歌詞本身已盡量描寫出數千年來偉大的黃河的曆史了”。郭沫若在1947年這樣評價：“《黃河大合唱》是抗戰中産生的最成功的新型歌曲。音節的雄壯而多變化，使原有富于情感的辭句，就像風暴中的浪濤一樣震撼人心。”
1935年，光未然在報紙上發表了一首小詩《五月的鮮花》，北京二十六中學數學特級教師閻述詩受到詩歌的感染，為歌詩譜了曲，很快成為鼓舞士氣的“戰歌”。上世紀50年代末，《五月的鮮花》成為電影《青春之歌》的插曲，這首抗戰歌曲一直激蕩着中華兒女熱血沸騰的愛國鬥志。
（四）傳承曲
傳承曲展廳是光未然小學為傳承光未然先生的精神逐漸成長的過程，是光未然小學的發展史。
1921年，老河口河南會館，也就是中州館，創辦“大梁小學校”，這是光未然小學的前身。1942年元旦，老河口各校童子軍在中山公園舉行第一次大檢閱，由第五戰區司令官李宗仁親臨檢閱，時值抗日戰争時期，學校立名為“光華縣民權全面小學”。1969年，在當時的背景下，學校易名為“老河口鎮東方紅學校”。1980年，随着改革開放的推進，學校位于漢江之濱，所以學校改名為“老河口漢江小學”。2008年5月，由原老河口市第三小學更名為光未然小學。從學校的命名，印記着祖國發展的脈搏，印記着時代發展的強音。
三、結束語
無論何時何地，黃河都是我們民族精神的象征，《黃河大合唱》都是一部令中華兒女血脈沸騰、心潮澎湃的絕唱。在誕生至今的80多年裡，她一直不停地被指揮家和朗誦合唱演員激情演繹着。戰争年代，它是号角，激勵着中華兒女挺起胸膛，勇敢面對敵人的刺刀，去保衛祖國，捍衛民族的尊嚴；和平年代，它呼喚中華兒女為民族複興團結一緻，不辜負時代賦予我們的曆史責任。我們要傳承黃河精神，為振興中華而勤奮學習，銳意進取、自強不息、艱苦奮鬥、頑強拼搏，真正把愛國之情變成報國之行，為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!
資料來源：取自光未然小學光未然紀念館（因版權原因，部分原創内容有删減）
