（3044澳门永利集团欢迎您通訊員汪勝蘭）10月16日下午，3044澳门永利集团欢迎您旅遊管理系全體教師在學院會議室（N2-331）召開了以“課程如何支撐人才培養目标？”為主題的本科思想大讨論。讨論緊緊圍繞“如何建立畢業能力、素質要求與課程教學要求之間的矩陣式對應關系”以及“如何建立‘學生為中心’的教學模式，通過課程教學内容取舍、教學方式方法與考核評價方式方法改革，實現課程教學要求”兩個議題展開，全系教師結合人才培養方案的修訂進行了熱烈讨論。

                                                    圖為旅遊管理系教師們本科思想大讨論現場

    會上唐克敏老師指出，專業的人才培養方案要關注我們專業的人才培養目标，作為本科層次的人才培養目标應區别于一般的職業教育，課程體系的構建不應拘泥于旅遊行業的技術與操作層面的，建議多開設通識課程，包括經濟學、會計學、财務管理、項目投融資等，可以開闊學生的學科視野。另外，對于不同行業的同類型課程建議不要重複設置，如飯店經營與管理、旅遊景區經營與管理、旅行社經營與管理、旅遊度假地經營與管理，不必全開。在學分有限的情況下，多開設對學生長遠發展有益的課程。

    朱運海老師提出，課程設置應嚴格對應人才培養目标，将人才培養目标進行詳細分解，關注每一門課程支持的培養目标，也同樣關注每一個細分的培養目标由哪些課程來共同支撐，但在課程設置的同時，也應結合我們學院與師資情況進行綜合考量，讓我們的人才培養方案在未來的執行中更具    可行性。

關于“學生為中心”的教學模式構建，教學标兵何珍老師提出，“學生為中心”并不是老師的教學輕松了，而是要求更高了。它需要我們在每次課前做好課堂設計，引導學生去思考問題、分析問題、讨論問題并試着最終解決問題。對于學生的課程考核也應該從隻關注學習結果向關注學習過程去轉變，增加課堂過程表現的打分比例。另外，我們應該基于應用型人才培養的目标，在理論及實踐課堂上都增加實踐實訓環節，并将該環節做好，引導學生将理論與實踐緊密結合起來。

    人才培養方案是人才培養目标、過程和方式的總體設計，人才培養方案的制定決定着我們的學生培養質量，通過本次思想大讨論，全系教師暢所欲言、集思廣益，為人才培養方案的修訂工作進一步完善奠定了基礎。

審稿人：龍雨萍

責編：楊霄